Рекомендації працівникам психологічної служби

 

• Виявляти дітей, які потребують соціально-педагогічної та/або психологічної допомоги.

 

• Активізувати роботу з формування навичок безпечної поведінки задля попередження випадків насильства, зокрема гендерного насильства.

 

• Проводити з учнями соціально-психологічні тренінги з метою зниження ступеня агресивності, формування толерантності, попередження випадків насильства.

 

• Сприяти проведенню психологічної та соціально-педагогічної роботи з дітьми з сімей, члени яких загинули.

 

• Сприяти адаптації дітей-переселенців в нових умовах.

• Для вирішення ситуації шкільному психологу варто працювати не лише з дитиною, яка стала жертвою насильства, чи з переслідувачем, але й з усім класом.

• Проводьте заняття з дітьми з метою формування толерантного ставлен-

ня до інших точок зору, до різноманітностей.

 

• Порадьте дітям і батькам отримувати інформацію з різних джерел, аналізувати і зіставляти її.

 

• Порадьте батькам та колегам знизити емоційне сприйняття отримуваної інформації.

 

• Надайте батькам інформацію про конфлікти, способи їх попередження

та вирішення.

 

 

Рекомендації класним керівникам

 

Основною допомогою в надзвичайних ситуаціях для дітей є:

 

•Зрозумілі, відкриті пояснення того, що відбувається і, можливо, буде

потреба повертатися до цієї розмови не один раз.

 

• Допомога у висловленні своїх почуттів через розмову, гру, малю-

вання тощо.

 

• Дитина може потребувати поради, як реагувати на запитання інших

дітей (наприклад, якщо хтось із батьків постраждав чи загинув, чи,

можливо, через інші обставини).

 

• Відпочинок, заняття улюбленими справами, що викликають задоволення.

 

• Загальна підтримка як у сім’ї, так і в навчальному закладі.

 

• Знайомий звичний розпорядок дня для відновлення відчуття спокою.

 

• Регулярні запевнення, що все буде добре, що близькі люди піклуються і дбають про безпеку.

 

• Стежте за груповою динамікою класу, щоб вчасно виявляти випадки насильства та реагувати на них.

 

• Якщо Ви вважаєте, що дитина стала жертвою насильства, перш за все переконайтеся, що це дійсно цькування, а не локальний конфлікт.

 

• Заохочуйте дітей розповідати про свої проблеми вам або своїм батькам.

 

• Заохочуйте батьків виявляти проблеми спілкування та взаємодії дитини в колективі, звертатись до практичного психолога.